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聋儿语言康复教育模式的构建与实践

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摘要

本文根据聋儿语言发展的特点,构建了"立足康复兼顾全面"的花朵式聋儿语言康复教育模式,探讨了聋儿语言康复教育不同阶段的内容、形式及参与人员等多个要素之间的相互关系,以及该模式的实施原则.

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来源
《中国听力语言康复科学杂志》 |2009年第5期|39-41|共3页
作者
周红省; 刘巧云; 宋永宁; 黄昭鸣;
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作者单位

上海市闸北区小小虎幼稚园,上海,200443;

华东师范大学言语听觉科学院,上海,200062;

华东师范大学言语听觉科学院,上海,200062;

华东师范大学言语听觉科学院,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
聋儿; 语言康复教育; 模式;

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