“四研两训”策略提高教师教科研能力的探究——以我校校本研训为例

摘要

教科研一直是我校的弱势,在不断提升学校硬件设施缩小城乡的差距的同时,我们发现教师的科研水平等软实力与其他学校的差距却不断拉大,我校以校本研训为载体,通过"四研两训"的方式开展研训活动探究,在提高教师教科杨能力方面初显成效。所谓四研,即教研课题实施过程方法策略的学习;研究主题课题下课例的设计与研讨;研究课例展示后教师评课、说课等交流活动,学习评课说课技巧;研究主题背景下论文的提炼与构建,以上四研属于研究的内容。