建立有效研训体系提升教师专业水平——重庆市綦江南州中学构建“五三三”校本研训体系的实践探索

摘要

校本研训的终极目标是提升教师的专业水平。学校通过构建“五三三”校本研训体系，形成了实施校本研训的有效策略，创新出校本研训的管理模式，建立起校本研训评价机制，使得校本教研与校本培训得到有机整合，促进了“教、研、训”一体化协调发展，实现了教师专业水平的大幅提升。