评价激励

摘要： 2月16日召开的辽宁省委人才工作会议在全省上下引发热烈反响,大家纷纷表示,要切实把会议精神转化为高质量做好新时代人才工作的强大动力,转化为全方位培养、引进、用好人才的思路举措,让更多千里马在辽沈大地竞相奔腾。为贯彻落实好这次会议精神,省委组织部将进一步加强党对人才工作的全面领导,发挥好组织部门牵头抓总作用,切实履行抓战略、抓政策、抓项目、抓协调、抓保障、抓服务、抓安全的重要职责,组织实施“兴辽英才计划”,拿出“真金白银”支持“带土移植”团队、科技创新人才、产业项目高端人才、经济社会重点领域专门人才,推动培养集聚、创新创业、评价激励、服务保障等各项政策措施落实落地。

摘要： 阅读是语文教学的重中之重,加强阅读是新时代对师生提出的新挑战。文章重点从教师要更新教学理念,创新阅读教学方法,精心创设教学情境,用图文结合、家校合作的方式激发学生阅读的兴趣,充分调动学生阅读的积极性等方面展开论述,阐述了初中语文有效阅读教学的策略。

摘要： 传统德育工作重知识灌输而轻情、意、行的培养。如此德育工作带来的非常明显的后果是学生“会说不会做”,无形之中助长了学生知行不一的毛病。根据苏联心理学家列昂捷夫的“活动理论”,把认知与活动结合起来,让学生通过活动来感受道理,才是真正有意义的德育。例如在传统节日重阳节,我们教育学生关心、照顾、尊重家里父母长辈,让学生到敬老院关爱老人。每月的节日节点是培养学生文明行为的重要时机,学校德育处牵头各中队开展多样性活动,通过这些活动的开展,让学生在真实的情感体验中进一步提高文明行为程度。

摘要： 小学语文群文阅读已经不是什么热词了,但提高语文素养却是一个历久弥新的话题。审视当下小学语文阅读教学,过度关注学生成绩高下、关注教材内容,影响了学生阅读量的拓展和理解力的提高,也就影响了学生语文能力的提升。群文阅读,作为一种阅读教学新形式,在拓宽阅读视野、提高语文能力方面发挥着巨大作用。笔者认为语文教师应具备强烈的创新和实践意识,精心甄选并重组资源,保证阅读效果;丰富阅读形式,激发阅读动力;读中互动交流,培养自主意识,提升语文素养,以此引领小学生在群文阅读的海洋中,汲取精神钙质、丰富精神生命,有助于学生后续的学习和生活。

摘要： 以激发农业科研人员服务“三农”的热情和动力,瞄准世界科技前沿,解决农业科技发展瓶颈,为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,实现农业农村现代化为切入点,运用绩效管理理论和评价方法,探索以结果评价为主,行为评价为辅的一种绩效管理与评价激励模式。运用实践案例,分析论证了创新性、独特性和实际应用效果,以期为科研人员的发展、智能化绩效评价系统的建设,绩效评价激励模式的推广应用提供参考。

摘要： 2011年9月,易增加始任厦门海沧延奎小学党总支书记、校长。11年来,他潜心探索特色办学之路,凝练出“唯美教育”办学思想,助力师生和学校一起跨越成长。“‘唯美教育’办学思想源于对学校艺术美的传承,对真善美教育的探索,对美好教育的追求。”易增加校长说。在“唯美教育”办学思想引领下,学校通过唯美课程先行、品美德育护航、真美课堂推进、审美美育扬长、高美教师服务、和美家校助力、柔美文化浸润、盛美评价激励等途径,促进学生全面发展。在易增加校长眼里,“唯美教育”就是延奎小学师生追求最大、最优、最美的教育理想,是做事求真、做人求善、人生求美的真、善、美教育,它让师生向着美的方向生长,最终实现“各美其美美美与共”的教育梦想。

摘要： 大学生志愿者具有“助人者”和“受教育者”的双重身份,对大学生志愿者的评价激励直接关涉志愿服务队伍的壮大和立德树人工作的成效。大学生志愿者的评价与激励存在“画像”与“引航”“呈现”与“发展”的密切关系,因而必须一并考察。作为一种技术赋能的回应型治理,精准治理顺应了新时代大学生志愿者评价激励从“有没有”向“好不好”的高质量发展转向要求。在精准治理理念指导下改革完善新时代大学生志愿者评价激励工作,要基于系统性评价激励治理格局尚未形成、智能化评价激励运行平台尚未建立、回应型评价激励措施体系尚未成型的现实困境,在治理格局重塑、数字技术赋能、评价激励措施提质方面破局创新。

摘要： “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。开展红领巾争章活动,能不断加深少先队员对少先队组织及其标志标识内涵的认识和理解,彰显党团队的血脉关系和对红色基因的传承,不断增强少先队员的光荣感。

摘要： 在初中物理课堂教学中运用激励策略,能够激发学生兴趣,增强其自信,特别是通过目标激励、竞赛激励及评价激励,可促使学生能够积极把握学习重点,快速融入课堂教学,在激励中对物理知识产生兴趣,提高学习效果。本文主要对以上三种激励策略进行探讨,仅供参考。

摘要： 近年来,浙江省平湖市以人才培养为基础、以人才使用为根本、以人才评价激励为重点、以政策制度建设为保障,围绕培养造就一支数量足、结构优、能力强、素质高的社会工作专业人才队伍,实施“种子、新芽、展能”三大计划,初步形成了“1+1+1”的社会工作专业人才培养体系。全市现有持证社工2300多人,社工机构24家,社工岗位900余个,乡镇(街道)级社工站实现全覆盖。

摘要： 本发明提供一种评价诺顿型间谐波源接入点激励并联谐振能力的方法，其包括以下步骤：步骤1、建立配电网基频节点导纳矩阵；步骤2、修正配电网基频节点导纳矩阵；步骤3、求取修正后配电网基频节点阻抗矩阵；步骤4、求取并联谐振频率及谐振模态阻抗；步骤5、获得节点激励并联谐振能力评价阻抗；步骤6、根据节点激励并联谐振能力评价阻抗的幅值对节点激励并联谐振能力进行评价。本申请补充了原模态分析法不能实现对诺顿型间谐波源评价间谐波源接入点激励并联谐振能力的不足，在诺顿型间谐波源接入配电网不同位置需要对节点阻抗矩阵进行修正的情况下，建立了评价诺顿型间谐波源接入点激励并联谐振能力的方法。

摘要： 本发明公开了一种4K超高清图像单激励、双激励融合的质量评价方法，包括以下步骤：设定基准序列及测试条件序列；设定序列对比差异的阈值；在一个测试阶段内，多次对一定时长的评分段进行评分，计算评分段中每次评分的均值和标准差；计算所有评分的统计分布及其出现频次；根据出现频次计算总体讨厌特性；根据总体讨厌特性生成评价曲线。本发明的方法能有效地对高清视频进行质量评价，且精度高、可靠性好。

摘要： 本发明公开一种基于大数据信用评价或正向激励名单的惠民便企方法，涉及公共信用技术领域，其实现涉及“信易+”活动管理平台、商家应用平台、微信公众号及手机APP；“信易+”活动管理平台面向主管部门用户，帮助管理员线上开展“信易+”活动的领域维护、商家入驻信息审核、参与记录查询、评价管理、优惠措施管理的工作，同时提供实时的参与记录统计和分析；商家应用平台面向商家用户，帮助商家开展线上申请入驻、维护各门店信息、维护优惠措施的工作；微信公众号及手机APP面向市民和企业用户，帮助“信易+”参与者实现注册认证、专区浏览、确认参与、记录查询及评价。本发明可以减少人力成本，统一“信易+”领域及措施维护功能。

摘要： 本发明公开了分布式研发设计资源共享激励模型与动态双目标评价方法，包括如下步骤：建立分布式研发设计资源共享激励模型，分析各因素对资源共享过程及结果的影响；剔除原始评价数据中的极端指标值与无用指标，建立时间权重模型，对不同时间节点的评价数据分配不同的时间权重；评价数据的归一化处理；建立动态双目标评价模型，利用启发式生物计算多目标进化方法进行优化，得到对研发设计资源共享具有最大化促进作用的各指标相应权重。本发明提出的研发设计资源共享激励模型对于资源共享的应用实施具有参考作用，评价方法考虑了时间信息，所得结果具有动态性，同时本发明建立了多目标评价模型，对于研发设计资源共享的促进作用效果更为明显。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种可预警能激励的增值性评价体系；包括以下步骤：S1，成绩评价标准；S2，过程性分组分类考核设计；S3，项目成果成绩设计；S4，增值性评价设计；本发明可以根据假设学生的整个学习过程分成多个项目，每个项目分成多个任务，每个任务又分为课前、课中、课后多个阶段，引入环比指数，构建合理的模型，能够对学习效果进行科学合理的多元化考核，能够学生学习的增值性进行量化评价，并且能监测学生学习效果，预警异常学习情况，激励学生学习积极性，提高教学效果和学习效果。

摘要： 本申请涉及一种在线激励评价管理方法及存储介质，属于计算机领域，其方法包括在预设的计分时间段，基于预设的积分规则，获取用户在预设的客户端上的学习积分；获取学习积分对应的若干多媒体源；基于所述积分规则，获取每一个所述多媒体源预设的初始分值；获取每一个所述多媒体源预设的媒体标签；基于每一个所述媒体标签，对每一个对应的初始分值分配权重系数；基于所述权重系数重新计算学习积分，得到优化积分；获取所述客户端的运行状态；所述运行状态包括后台切换；基于所述运行状态调整所述优化积分，得到最终积分。本申请具有有效提高对职工的学习任务完成情况的量化的准确性的效果。

摘要： 本发明涉及智能教育技术领域，具体涉及一种基于学情分析的激励式学生评价系统及方法。包括信息采集模块、数据分析模块、榜单设置模块、增值激励模块，其中榜单设置模块，用于根据各个学生的评价信息，对各个学生的评价信息进行分析，并设置不同的榜单；所述榜单上公布前五名的学生；增值激励模块，用于根据对应的榜单，对榜单上的学生进行积分奖励。本方案能够根据学生自身情况进行更加全面的评价，并且提高学生学习的主观能动性，提高学生学习的乐趣。

摘要： 本发明公开了基于电力数据和增益激励的企业信用动态综合评价方法，涉及电力大数据处理技术领域。基于电力数据和增益激励的企业信用动态综合评价方法，包括以下步骤：数据获取、数据清洗、评价层次指标体系构建、计算主观权重、计算客观权重、确定组合权重、计算静态信用综合评分、制定浮动系数和增益激励规则、依次求解优激励和劣激励的相关量、计算总动态综合评价。本发明实施例中所提供的基于电力数据和增益激励的企业信用动态综合评价方法，基于电力数据，引入企业经营变化趋势，考虑不同时段内企业增益的不同。

摘要： 用于提供众包创作作品的方法和系统，包括以数字格式接收音乐等创作作品，以随机和匿名的方式将创作作品提供给评价者，从评价者接收创作作品的分数，使用从评价者接收的分数计算累计分数和仅当累计分数基于阈值有资格进行包括时，才将创作作品包括在数字平台上消费者能获得的作品子集中。评价者可进行质量评价，并且只有具有足够质量的评价者的分数才可计入创作作品的累计分数中。评价者的质量可以使用评价者评价的过去创作作品的受欢迎度与评价者提供的分数相比较来确定。

摘要： 本发明属于电磁兼容测试技术领域，公开的一种评价脉冲激励混响室测试区域电场均匀性方法，是通过适量网络分析仪分别采集单个搅拌器位置下测试区域若干个顶点处S21参数，从频域出发，经逆傅里叶变换至时域，再通过时间门技术截取时间段内的时域信号进行处理，通过时间门技术截取源信号在混响室测试区域内的一段信号，计算这段时间门内的电场强度标准偏差，及总标准偏差；最后，将得到的正交方向标准偏差和总标准偏差与国际电工委员会的规定值进行对比。本发明的测量过程简便，速度快，节省测试时间。引入的误差较小，得到的结果更接近真实混响室内测试区域电磁场环境的分布特性。