架起家校之间的桥梁——幼儿园“家园共育”教育模式的有效性

摘要

父母是孩子第一任老师,教育也不是只靠学校能独自完成的。幼儿园孩子正处在对父母最依赖的成长阶段,父母的态度直接影响着幼儿,老师的话只是因''与生俱来''的怕而被绝对服从,但是现在大多数孩子都在家娇惯成性,以我为中心或绝对依赖父母的表现非常明显,这就给家校联合共同完成孩子适应集体生活、走出父母怀抱、接近社会的成长教育提出必然的要求,这关系到孩子健康快乐成长和积极阳光性格的形成。