浅谈影响学生写字质量的因素及对策

摘要

语文课程标准第二学段（3——4年级）就对学生的写字提出了明确的要求：能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到“规范、端正、整洁”。但一直到初中，高中，甚至大学，仍有一部分学生的汉字书写不符合“规范”、“端正”、“整洁”这一基本要求。究其原因，除学生的主观因素而外，其它外部因素的影响也不容忽视。