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张会师; 王素芬; 马学福;
山东省诸城市贾悦社区分院;
课外活动; 辅导班; 社区; 凤凰; 教学站; 免费; 社团活动; 活动内容;
机译:先天性重度听力障碍儿童佩戴助听器的学后语言教学和语言发展过程1继续语言教学1例与放学后中断1例的比较
机译:MaRINET2公开呼吁免费使用海上能源测试设施MaRINET2项目已公开呼吁海上能源技术开发商进行应用,包括系统和组件级别的风能,波浪能和潮汐能。它开放至2017年5月20日。成功申请者将免费获得世界领先的测试和研究基础设施网络。有关详细信息,请访问Marinet2网站:www.marinet2.eu。
机译:放学后的科学:真酷!基于课程的教学方法
机译:放学后儿童俱乐部活动室中的生活行为和房间中产生的声音:以声音环境为重点的放学后儿童俱乐部的生活环境研究第二部分
机译:放学后:确定有效的课外STEM指导的关键要素。
机译:在加利福尼亚州帕洛阿尔托的学校放学。教学生活史研究
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:放学后的暴力。 1999年国家报告系列。少年司法公报
机译:房间学习装置及其方法的课外教学
机译:键盘乐器的课外教学材料
机译:收集和处理用于教学的理解指标的系统,例如互联网上的补习具有收集单元,用于处理和实时回放学生理解指标和数据库的相互联系
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