辅导班

摘要： 新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。

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摘要： 新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。

摘要： 新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。

摘要： 新年伊始,你一定有很多话想要对他(她/它)说吧!无论是说心里话、小秘密,还是送上祝福,给自己鼓劲儿,都是你最真诚的表达。本期,我们就一起来看看这些让小编印象深刻的微作文吧!今年暑假,“双减”政策成了家长和老师们茶余饭后的谈资。我的生活也在因此悄悄发生改变——周末学科辅导班取消了,每天的作业在学校就能完成……很多父母陷入焦虑,但他们却不知道我们孩子的心声。

摘要： “双减”之下,减掉了繁重的作业量,减掉了繁忙的辅导班,可减不掉的,是我那精彩纷呈的课余生活。第一篇章:乐绣花绷“双减”落地后,学校和青草巷联手打造非遗文化课堂。每周三的刺绣课堂,总能让我沉迷其中。曾经,我根本不知刺绣为何物,只知道是用针和线穿出来的艺术品。

摘要： 随着“双减”政策落地,各种辅导班逐步退出,孩子与家长相处的时间变长。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。面对新形势,家长需要转变观念,重新审视家庭教育的重要性。学校作为社区的文化高地,不仅有责任培养好每一名学生,也应引导家长更新育儿理念,让家庭教育与学校教育同向同行,形成育人合力。为此,山东省济南市育贤小学通过一系列举措,为每一位父母成为智慧型家长赋能。

摘要： 最近,我在一本书上看到这样一句话,“不干扰孩子内在的成长节律”,对我触动很大。而现在,“怕孩子输在起跑线上”已成为许多父母内心的一种教育焦虑,好多家长以“孩子走路早、说话早、说得多”为荣,孩子大些上了幼儿园,家长们聊天的主题大多是“让孩子上什么辅导班好”“什么时候送孩子去上学前班合适”等等。

摘要： “双减”政策落地半年多,对校外培训的重拳出击,已然呈现出诸多可喜结果:一是孩子、家长轻松了。学生得以从校外培训班中解放出来,家长也不必整个周末围着孩子和辅导班转悠。二是兴趣爱好增多了。学科类培训的松绑,让艺术、体育等真正有利于学生核心素养发展的爱好变得丰富。三是学校教育加强了。高效课堂、作业改革不断纵深发展,学校教育开启了新一轮的“课程革命”,提质增效的教育时代真正来临。

摘要： 朋友是小城小有名气的书画家,创作之余,办了一个绘画辅导班。那天我路过她的工作室,便进去坐坐。绘画班里还有一个男孩没被家长接走。男孩十一二岁的样子,完成一幅画后,朋友允许他下课了。他立马像脱缰的小马般满屋撒欢。我和朋友闲聊着,好一会儿听不到男孩的动静。朋友赶紧起身去隔壁的创作室,我也跟了过去。我们都傻眼了:一幅挺拔清秀的竹图下方,多了一大块黑乎乎的墨迹。

摘要： 本发明提出一种辅导意图识别方法和基于辅导意图的个性化辅导方法，包括：S1.将用户提问数据进行预处理，基于构建的关键词列表，构建面向辅导意图的文本表征；S2.利用层级神经网络结构模型解析用户提问数据的潜在语义向量；S3.基于生成的潜在语义向量，利用多任务学习算法，进行辅导意图识别。本发明提供的辅导意图识别基于多任务学习与层级网络模型，能够有效处理在线辅导场景中的辅导意图识别方法对多任务学习算法忽略和历史问答信息考虑不全的问题。

摘要： 本发明涉及医药技术领域，具体涉及一种利伐沙班片的制备方法及利伐沙班片、利伐沙班口服药。利伐沙班片的制备方法包括将利伐沙班与海藻酸混合后进行干法制粒并压片的步骤。通过在利伐沙班中加入海藻酸，同时采用干法制粒工艺进行制粒再进行压片，从而使得得到的利伐沙班片具有溶出速度快且均一性好的优点。

摘要： 本发明公开了一种报班转班退班方法，包括报班、转班和退班。该报班转班退班方法减少人为手动的参与，只需输入姓名或者其他信息查询到学员和对应的班级，杜绝了手动录入的原始缴费退费办理容易出错的可能。高效率的提升了信息化业务操作办理能力。

摘要： 本实用新型公开了一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，属于辅导箱技术领域。一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，包括深箱，深箱上方设有中空盖，中空盖右方设有盖板，盖板下方设有顶箱，顶箱下方设有中箱，中箱下方设有底箱，底箱内部固设有分隔箱，分隔箱内部安装有伺服电机。本实用新型通过设计不同结构不同大小的箱体，可以适应不同物品的放置，同时通过设计分隔箱不仅可以对物品进行分隔放置，同时还可以隐藏驱动结构，美观实用。本实用新型设计紧凑合理，储存分类效果好，查找方便，避免了现有技术只能对器具进行简单存放的问题。

摘要： 本实用新型公开了辅导室难题解析多面辅导架，包括底座，所述底座表面转动安装有支撑柱，所述支撑柱外侧转动连接有多个旋转套，所述旋转套沿所述支撑柱的轴线方向均匀分布，所述旋转套外侧连接有水平折叠的折叠杆，所述折叠杆远离所述支撑柱的端部转动连接有水平旋转的书写板。有益效果在于：设置有多个书写板，通过旋转套和折叠杆能够实现书写板的角度调节，便于进行多个解析过程的对比教学，使用效果好。

摘要： 本发明公开了一种识别高度可调的辅导班人员信息智能录入装置，包括连接底板，所述连接底板的下端设置有吸盘，所述连接底板的上端设置有固定套管，所述固定套管的内部设置有转动块，所述转动块的上端设置有连接管，所述连接管的一端设置有连接螺丝，所述固定套管的一端设置有固定螺丝，所述连接管的上端设置有调节管，所述调节管的上端设置有调节机构。本发明所述的一种识别高度可调的辅导班人员信息智能录入装置，可以便于调节录入装置的角度，比较方便，可以便于调节录入装置的高度。

摘要： 本发明提供一种小学辅导班用语文教学板,包括存放箱、黑板、灯箱和箱门，所述存放箱的顶部前端固定有前升降柱，且前升降柱上设置有升降摇臂，所述前升降柱的顶部通过活动连接体安装在黑板的背部底端，所述存放箱的顶部后端通过活动固定座安装有后升降柱，且后升降柱上设置有升降摇臂，所述后升降柱的顶部通过活动连接体安装在黑板的背部顶端，所述黑板的前侧底端安装有存放台，所述黑板的顶端设置有滑座，且滑座前侧安装有固定夹，所述黑板的背部中间安装有固定板。本发明通过前升降柱和后升降柱的设置，使得黑板可以根据需要进行高度和角度的调节，使得学生观看更加清晰，通过灯管的设置，提高了照明环境，有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供一种小学辅导班用数学教学板,包括底座，所述底座的顶部前端中安装有升降柱，且升降柱上设置有控制按钮，所述升降柱的顶部通过连接体安装在第一固定框的底部中间，所述底座的顶部后端设置有下插槽，所述第一固定框中安装有第一黑板，所述第一固定框的顶部两端均安装有固定板，且固定板的顶部后端安装有第一立柱，所述第一立柱通过第一固定杆固定在底座上，且第一固定杆的顶端与第一立柱可拆卸连接，且第一固定杆的底端活动安装在下插槽中。本发明通过升降柱的设置，使得整个装置可以根据需要进行调节，有利于教师的书写，通过第二黑板和第三黑板的设置，使得有足够的教学板进行书写，有利于数学老师讲解知识点和解答过程。

摘要： 本实用新型公开了一种竖笛辅导班用放置装置，包括箱体、底部支撑结构和内部放置结构，所述底部支撑结构包括底部套筒、滑板、转盘、移动杆和伸缩杆，所述内部放置结构包括笛子放置口和物品放置区，本装置通过采用对竖笛进行分别放置的形式，避免竖笛堆放在一起造成的损伤，同时装置设置有斜置的放置槽，能够确保竖笛处于一个不能轻易晃动的位置，同时放置槽底部设置有弹簧，柜门上设置有海绵保护层，能够在保护竖笛的同时将竖笛弹出来，而且装置上设置有推板，通过拉动牵引球将放置物品拉出来。

摘要： 本实用新型公开了一种识别高度可调的辅导班人员信息智能录入装置，包括连接底板，所述连接底板的下端设置有吸盘，所述连接底板的上端设置有固定套管，所述固定套管的内部设置有转动块，所述转动块的上端设置有连接管，所述连接管的一端设置有连接螺丝，所述固定套管的一端设置有固定螺丝，所述连接管的上端设置有调节管，所述调节管的上端设置有调节机构。本实用新型所述的一种识别高度可调的辅导班人员信息智能录入装置，可以便于调节录入装置的角度，比较方便，可以便于调节录入装置的高度。