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桂振海;
江西鄱阳湖城学校;
素质教育; 特色学校; 人民满意; 外延式发展; 人生; 学生; 内涵; 和谐校园;
机译:在英格兰被永久排除在特殊学校和转介学生之外的学生怎么办?
机译:如果我失去双语学校,该怎么办?学生和老师对意大利斯洛文尼亚语言维护计划的价值的看法
机译:你们可能会坚持坚持沃尔特·斯科特爵士,并重新审视林业
机译:科技与学生成就-A学生对匹兹堡公立学区宾夕法尼亚州学校评估宾夕法尼亚州学校学校学生成果的研究
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:在M-1年内减压的医学生要比失败并重复的学生好:伊利诺伊大学香槟分校伊利诺伊大学医学院的M-1学生的研究1988–2000
机译:当学生要求更多纪律时?案例研究和对自治与学校生活的思考?案例研究以及对自治和学校生活的思考学生要求更多纪律怎么办?案例研究和对高中生体验与自主的思考
机译:会议记录:路面修复工作坊于1984年9月17日至20日在犹他州盐湖城举行
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:与分子量约为20,000的人生长激素特异性反应的单克隆抗体,产生该抗体的细胞系以及使用该抗体测量分子量约为20,000的人生长激素的免疫力的方法
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