抓住特色 教出特色——高中新课程实验教材名篇教学例谈

摘要

今年秋季，已有五套高中新课程实验教材投入使用。新课程教材新增了不少名篇名作，这些名篇名作是极好的教育资源。要用足用活，教学理念、教学方式固然要更新改善，但文本的研究依然是关键，抓住特色，才能教出特色，学出滋味，实现新课程实验教材编写的愿望。否则，空有新理念新方式而优质资源得不到科学合理的充分利用，又会导致新一轮的浪费、偏失和低效。下面试以高中第一册的三个名篇为例，谈谈文本特色与教学处理意见。