雨课堂教学模式在八年制中医学融通教学中的应用

摘要

目的 探讨"雨课堂"教学模式应用于八年制中医学融通教学中的效果.方法 选取中南大学湘雅医学院2015级八年制临床专业学生29名作为研究对象,将其随机分为2组,1组14名,另1组15名.实验组(PF组)采用"雨课堂"教学模式,对照组(LBL组)采用传统融通教学模式,教学效果评价采用理论知识考核与学生满意度调查的双向评价模式.结果 PF组的理论知识考核成绩以及学生满意度评分均高于LBL组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 /在八年制中医学融通教学中,"雨课堂"教学模式的教学效果优于传统教学模式,值得推广.