声明
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究现状和意义
1.2.1研究现状
1.2.2研究意义
1.3研究内容和方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
第二章 研究的理论基础
2.1建构主义理论
2.1.1建构主义知识观
2.1.2建构主义学习观
2.1.3建构主义师生观
2.2混合式学习理论
2.2.1学习理论的混合
2.2.2学习资源的混合
2.2.3学习环境的混合
2.2.4学习方式的混合
第三章 雨课堂概述
3.1雨课堂发展阶段
3.1.1雨课堂1.0版本
3.1.2雨课堂2.0版本
3.1.3雨课堂3.0版本
3.2雨课堂特点
3.3雨课堂使用流程
3.3.1雨课堂安装
3.3.2雨课堂使用
3.3.3雨课堂数据
第四章 雨课堂在拉萨初中物理教学中的应用
4.1雨课堂在拉萨初中物理教学中的应用流程
4.2雨课堂在拉萨初中物理教学中的应用设计
4.2.1“声现象”章节中的教学设计
4.2.2“物态变化”章节中的教学设计
第五章 雨课堂的应用实验
5.1 研究设计
5.1.1研究对象
5.1.2研究工具
5.1.3研究内容与方式
5.1.4实验步骤
5.2章节测试成绩数据分析
5.1.1前测成绩分析
5.1.2中测成绩分析
5.1.3后测成绩分析
5.3雨课堂数据分析
5.2.1雨课堂起始使用时部分学生预习情况分析
5.2.2雨课堂使用中部分学生预习情况
5.4调查问卷分析
第六章 实践存在的问题与对策
6.1教学实践存在的问题
6.1.1教育环境所限
6.1.2教师水平限制
6.1.3家长传统观念深厚
6.1.4学生自主学习意识不强
6.2相关问题的对策研究
6.2.1改善教育环境
6.2.2提升教师水平
6.2.3改变家长观念
6.2.4提高学生自主学习意识
第七章 结论与展望
7.1研究的结论
7.2研究展望
参考文献
附录
致谢
