基于微信公众号的翻转课堂教学模式在中医养生学课程教学中的探索

摘要

cqvip:目的介绍将基于微信公众号的“翻转课堂”教学模式运用到《中医养生学》课程实践教学。方法将微信公众号作为翻转课堂教学模式实施的载体,将整个教学过程分成“在线课程学习”“教师课堂讲授”和“线上的互动课堂”3个环节来进行,然后采用阶段性、形成性评价,客观考试成绩与主观感受问卷调查相结合方式,对最终的教学实践结果予以评估。结果发现学生的综合成绩、论文整体水平、学习能力提升,学习兴趣与积极性增强。结论基于微信公总号的“翻转课堂”教学模式适合在《中医养生学》课程中开展,可考虑此种教学模式在全校其他课程推广。