思维导图结合Prezi在生物医学工程专业课程教学中的创新应用

摘要

目的:探究思维导图结合Prezi的创新手段在生物医学工程专业课堂教学中的应用可行性.方法:通过对思维导图和Prezi相关的大量文献调研以及二者结合的课件实例展示,分析思维导图和Prezi的构建原理、二者相互关系,以及在课堂教学中的优势,探讨思维导图与Prezi结合应用于生物医学工程专业的课堂教学环节的可行性与创新性.结果:思维导图及Prezi可用于生物医学工程教学环节,并能有效地改进教学设计,改善教学效果,受到学员好评.结论:思维导图结合Prezi的思维可视化课堂演示模式有望成为大学课堂教学的主导模式.