省考背景下的初中文言文‘言文统一’阅读教学实践研究

摘要

文言文是初中语文教学的重点和难点部分,给学生提出了很高的要求,除了需要学生能够掌握文言文字词句本身的含义外,还需要掌握字词句当中包含的人文因素,如思想情感以及文化底蕴内容。这就需要做到言文统一,这不仅是新课标给初中语文文言文教学提出的要求,还是省考背景下提高文言文教学成效,增强学生文言文学习和理解能力的重要途径。本文将着重就省考背景下初中文言文的言文统一阅读教学策略进行分析,为学生真正突破文言文学习难题创造良好条件。