广西边境高校小学教育全科免费师范生专业认同感调查研究——以广西X高校例

摘要

自2013年来,广西持续实施农村小学全科教师定向培养计划。广西边境高校为了响应区教育厅政策,结合边境地区教育需求,大力培养全科免费师范生。为了了解全科免费师范生专业认同感,笔者以广西边境X高校进行调查研究,主要从该专业学生的基本现状、专业认同感的影响因素、专业认同感的途径三个维度进行研究,本篇文章主要论述前两个维度。团队资力尚浅,观点和数据不充足,有待深入研究。