提升学生语文素养,教师要有“静”的心态

摘要

新一轮课程改革以来,学生语文核心素养提升成为人们普遍关注的高频词,语文教育需围绕培养学生适应社会发展的终身能力为出发点来实施教学。本文对一些不利于培养学生语文核心素养的偏颇行为进行剖析并提出改进策略及措施,以期改进语文教学工作。