自主阅读:体味“自我调侃式”的风趣语言——《童年的发现》教学设计

摘要

＜正＞教学目标:1.结合"学习提示"自主学习课文,了解发现胚胎发育的过程,感受作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,并结合生活说说自己的发现。2.运用本单元习得的方法,体会本文"自我调侃式"幽默风趣的语言风格。教学过程:板块一话题导入,揭示课题1.童年是天真烂漫的,童年是多姿多彩的,童年是幸福无比的。（板书"童年",让学生用一个词形容自己的童年。）