例谈单元整体教学策略

摘要

＜正＞统编本教材采用了"双线"组织单元结构,即按照"内容主题"组织单元,形成一条贯串全套教材的、显性的线索,同时又以"语文素养"作为一条暗线架构整个单元的内容。因此,无论从课标的导向,还是现行的教材,都把单元整体教学推到了教学研究的前沿。对于已经习惯了以一篇课文为教学单位的教师来说,要转变为以一个单元为整体的教学思想,难度比较大,其关键在