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曹燕;
江苏南通市通州区横港小学;
机译:自我认知与阅读和写作之间的相关性,网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现
机译:阅读金额和阅读策略作为内在和外在阅读动机对阅读成就的影响的调解员
机译:模态对阅读素养的影响:学生在线阅读习惯,认知和元认知策略以及跨地区网络导航技能的观点
机译:阅读策略和速度阅读对高等教育学生阅读理解技能的影响
机译:比较台湾传统阅读与非传统阅读教学对阅读理解水平的影响,以及在英语学习者中使用元认知策略的情况。
机译:解剖是策略:与阅读网络中的结构连接差异相关的熟练阅读差异
机译:四年级学生元认知阅读策略的使用以及这些策略的阅读和理解之间的关系四年级学生使用元认知阅读策略的条件以及关系阅读理解和使用这些策略之间的关系
机译:海军技术学校的阅读技巧,阅读要求,学习策略和表现。
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:射频标签的阅读器和自适应阅读策略
机译:自适应阅读策略和阅读器,响应者
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