退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
蓝添元;
无;
教师; 科学用嗓; 用嗓时间; 发声技术; 生活习惯;
机译:整体图像和通过*;瘠违ぅ辚氓氓嗓碎嗓碎嗓碎
机译:致新手的通知:我们可以从“我应该怎么知道?”中学到什么:关于我应该如何知道的书评?职前教师在数学和科学方面的内心认识图像
机译:教师所知道的本质:通过新颖的科学隐喻探索教师的知识
机译:关于教师与学生如何学习科学的思考 - 寻找辅助辅助科学认知问题的实践解决方案;利用知道教师和学生如何学习中学教育内容的方式
机译:确定期望教师教什么,他们知道什么以及他们如何评估科学素养之间的一致性
机译:我知道可以,但是我有时间吗?教师的自我效能感和时间限制在科学中实施认知激活策略中的作用
机译:我们应该知道什么,知道如何制作科学教师?
机译:学生工作和科学教师实践:关于学生知道什么和211能做的报告
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。