对《春晓》中几个词语解释的探疑

摘要

《春晓》选入了小学一年级语文课本(人教社编)，其中有几个词语解释令人疑惑。疑惑不解，教师就不能正确理解诗文的含义，不能正确地读出诗中的感情，读出抑扬顿挫，读出诗情画意，就不能正确地引导学生朗读。可见，正确理解诗中词语的含义，是教师能正确朗读的前提。