三“遇”于谦——《石灰吟》磨课历程与感悟

摘要

在我校举行的“东陵之春”大型教学研讨活动中，笔者执教《石灰吟》三次，可谓“三遇于谦”。每次相遇，都是与古诗、诗人的精神邂逅。第一遇——断裂：物就是物。人就是人【教学设计】一、解题导入。导入新课朗读课题。吟，古诗的一种体裁，有吟诵、赞美之意。二、教师范读，初步感知1．教师范读。2．自由练读，指名读，齐读。三、古诗大意．揭示品质1．古诗浅显易懂，用自己的话解释每句诗的意思。2．说说整首诗的大意。