纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——小学语文校本教研案例研究

摘要

一、研究的缘起我们学校的日常教研，基本上是以听课为主，听完以后组织大家评课。大家都觉得有收获但是总感觉缺少点什么。到底缺少什么呢？经过缜密的思考与交流发现，一致认为我们更需要以课例研究为主要方式的系统化的培训，我们决定依托相关的理论研究，按照规范的课例研究的模式操作。2010年12月，上海教科研的周卫教授到柳州做了《课堂观察与课例研究》的报告；