群文阅读给我带来教学的变革

摘要

＜正＞一直以来,我都是秉承着传统的一课一精讲的方式来教学,让孩子们在课文精读中学会阅读的方法。但是,在教学过程中,我又常常不满足于教材提供的单篇文本,会去寻找相关的文章,有的是与主题相关,有的是同一作者的文章。通过多篇文章的阅读,深入了解作家的文风。尽管如此,我还是觉得不足以达到阅读教学的目的,如果只是单纯地呈现几篇文本给孩子们泛泛而读,效果确实是不佳的,这其中应当有一定的指引性做法。后来,李祖文老师给我们讲了群文阅读的理念,我发现自己的思考终于有了归属。为了让我们能够更清楚地理解群文阅读的内涵,李老师又从统整的概念和统整课程的特质,提出了群文