落实一“点”：长文教学策略的实施

摘要

在长文教学中取＂点＂十分重要,那么如何在课堂教学中落实一＂点＂呢？我们对多篇体裁、表达各异的长文展开磨课研究后,初步形成了长文教学策略的四步骤：整体感知——巧妙切入——叩其一点——联结全篇。这个步骤既符合阅读教学＂从整体到部分再到整体＂的基本原则,也辩证地处理了长文的＂长＂与教学时间＂短＂的矛盾。