名著阅读中的语文立场——以《昆虫记》阅读教学为例

摘要

名著被纳入语文课程,已成为语文学科的一大教学内容。教师在指导学生阅读名著时必须要有语文立场。也就是说,教师在指导学生进行名著阅读时,要让语文核心素养在其阅读过程中真正落地生根。具体做法就是要根据作品特点来部署阅读任务,并以《昆虫记》为例来对此做法进行说明。