品铭究陋探幽悉情——《陋室铭》教学知识(PCK)的择定与建构

摘要

梳理分析《陋室铭》在各版本教材中的位置及其写作背景、主题思想、艺术特色、翻译争议等,结合具体课例,从依循文本体式和分析学情两方面,研讨《陋室铭》一课教学点、教学内容和教学方法的确定,明确指出《陋室铭》教学知识(PCK)的择定与建构,一要由读入手,二要抓住文体,三要关注修辞手法,四要抓住“陋”与“馨”的矛盾进行赏读,五要注重方法积累。