真读、真悟、真体验——从《草房子》看整本书深度阅读

摘要

提升整本书阅读的效率,教会学生读书、思考的方法,能够提升学生语文学科素养。以在七年级学生中开展《草房子》整本书阅读教学为案例,以老师的引读、学生的自读、自读后的交流及反思、运用并进行整合的过程为例,深入落实适合七年级学生的整本书阅读教学目标。