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方蓉飞;
浙江省慈溪市教育局教研室;
“口语交际”; “听说训练”; 教学; 小学; 语文; 课文;
机译:试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例
机译:促进大学教学实践的变化:K-20合作伙伴关系中的教学改革,身份冲突和专业社区
机译:实施家庭护理:我们如何将知识转化为临床实践?第二部分:20年教学,研究和实践向家庭护理卓越中心发展的过程。
机译:Nb_(25)Mo_(25)Ta_(25)W_(25)和V_(20)Nb_(20)Mo_(20)Ta_(20)W_(20)的基态性质的比较研究
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:有关澳大利亚医学院的智力残疾医疗教学的教学改善了吗?课程审计的20年比较
机译:20世纪20年代至20世纪50年代巴西精神病护理领域护理实践的历史分析.20世纪20年代巴西精神科护理领域护理实践的历史分析。 1950年20世纪50年代至50年代期间巴西精神病护理领域护理实践的历史分析
机译:大萧条的触发因素:20世纪20年代到20世纪80年代经济气候的比较
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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