丰富媒体形式 提升训练实效

摘要

＂理解＂和＂表达＂是教师教学和学生学习的共同目标,但两者均有各自的＂难＂言之隐。教师往往费时最多而收效甚微。利用多媒体创设情境,把边缘化已久的＂语文课堂训练＂请回新课改的课堂中,寓＂训练＂以新意,使语文课堂教学更具实效。