我们为什么要朗读

摘要

语文课堂，自当书声琅琅，所以朗读教学备受语文教师青睐，对朗读教学意义和策略的研究，更可谓“前人之述备矣”。本届大赛初中组的各位选手几乎不约而同地运用了朗读教学法，有学生自由读、集体读、个人读以及教师（或录音）范读。回顾十余节课中的朗读教学，在为精彩处拍案的同时，也不觉为生涩处叹惋。你看，