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以经典阅读提高学生语文素养的实践策略

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摘要

经典阅读应是语文教育中的一个重要环节,教学时通过诵读经典、引入经典、对比经典这三种策略,能够增加学生的识字量,融汇经典美文中的传统文化,强化语言技巧的运用,从而提高学生语文素养.

著录项

来源
《语文教学通讯·C刊》 |2021年第3期|66-67|共2页
作者
徐宁蔓;
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作者单位

仲恺高新区红旗小学广东惠州516008;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
经典阅读; 诵读; 引入; 对比; 语文素养;

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