深度阅读:整本书阅读的价值追求——以《史记》整本书阅读为例

摘要

针对整本书阅读存在浅表化、碎片化和功利化的现象,需要将深度阅读作为整本书阅读的价值追求。一是增强整本书阅读的意义感,让整本书阅读内化为学生的一种生命自觉;二是提高整本书阅读的获得感,让学生的主体地位得到尊重,个性需求得到满足,生命能得到成长;三是提升整本书阅读的自我感,重在个体的体验性、学习的反思性、思维的批判性和生命的生长性。