有“我”、鲜活:让议论彰显生命力——议论文写作教学案例

摘要

针对中学生议论文写作＂套子化＂的倾向,本课例通过赏析经典时文、破解写作话题、升格套子作文、品读同伴范文等读写互动教学环节,致力于引导学生追求议论文写作的有＂我＂、鲜活,彰显议论的生命力。