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陈磊; 荣维东;
西南大学文学院;
说服性写作; 评价框架; 启示;
机译:五年级和七年级学生的信息性,比较性和对比性,说服力的作文:并非所有的作文写作都是一样的
机译:说服我:说服力写作对事件中心性的影响
机译:通过说服性写作教给情绪和行为障碍的学生自我倡导
机译:使用提案和求职信的说服性写作技巧
机译:笔或光标:基于纸的图形组织者和基于计算机的图形组织者的单个对比,以支持具有情绪和行为障碍或轻度自闭症的学生的说服性写作
机译:五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文:并非所有的作文写作都一样
机译:写作技巧,知识,动力和战略行为预测学生在强大的写作教学中的说服性写作表现
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:浅析浅析油气井的方法
机译:十四卡车和小贩:十四是一个令人兴奋的概念,它将为澳大利亚农村和内陆社区以及澳大利亚经济带来创新和破坏。十四是一个基于云的应用程序,网站和数字电视台,用于澳大利亚的区域和农村地区,通过奖励性的商机,创新的服务,空前的协作以及通过丰富多彩的娱乐体验使社区团结起来,使人们能够改善生活。
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