“儿童语境”,为有生长的阅读助力——兼谈异化的“读”与“写”

摘要

我们强调大量阅读，在阅读实践中提高阅读素养的同时，有必要思考阅读走进我们的语文课堂，如何让学生的语文素养在阅读中提升，让阅读力、思考力、