作文命题的多维思考

摘要

教师从不同的角度出发进行作文命题，就会产生迥然不同的文题。如果只根据教师的喜好来创设文题，学生难免会因较难产生共鸣而无话可说；如果只提供内涵或外延狭小的文题，学生的思维就会捉襟见肘无从施展；反过来，如果教师提供的文题能让每一个学生都有话可写，但文意却流于粗浅，那就不利于作文能力强的学生展现才华。所以，教师在进行作文命题时，不妨遵循这样的原则：