促成语文课堂的有效生成

摘要

一、读懂文本——生成之本 文本资源是课程资源最重要的组成部分。如果连课文都读不明白，何谈生成？读懂文本，需要对原文的丰富内涵进行深入理解，在此基础上，对其所蕴涵的情、理、意、趣或篇章结构等给予深入挖掘，以至触动学生的心灵、思维或旧知识结构，从而产生师生、生生或生本之间的碰撞：生成新的想法、困惑、方法和情感等。