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产出导向法中的促成环节在培养高中生英语阅读能力中的有效性研究

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目录

第一章 引 言

1.1研究背景

1.2研究目的

1.3 研究意义

1.4 创新之处

1.5 论文框架

第二章 文献综述

2.1产出导向法的国外研究现状

2.2产出导向法的国内研究现状

2.3小结

第三章 理论基础

3.1教学理念

3.2 教学假设

3.3教学流程

3.4 小结

第四章 研究设计与实施

4.1 研究设计

4.2研究过程

4.3 小结

第五章 实验结果与分析

5.1 问卷调查结果与分析

5.2 访谈结果分析

5.3英语阅读测试结果的分析与讨论

5.4 小结

第六章 结果讨论与教学启示

6.1本研究的主要发现

6.2产出导向法对于高中英语阅读教学的启示

6.3产出导向法研究的局限性

6.4产出导向法未来研究的趋势与展望

参考文献

附录

附录1 前测调查问卷

附录2 后测调查问卷

附录3 阅读前测试卷A

附录4 阅读后测试卷B

附录5 实验后访谈问答记录

附录6 前测成绩和后测成绩

附录7 课外阅读教学案例材料内容

附录 8: 课内阅读教学案例材料内容

攻读硕士期间发表的论文

声明

致谢

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著录项

  • 作者

    张硕;

  • 作者单位

    哈尔滨师范大学;

  • 授予单位 哈尔滨师范大学;
  • 学科 学科教学(英语)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 杨东;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 TU9X50;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:22:10

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