简说语文课堂教学的格调追求

摘要

所谓格调，古代文艺批评理论多指称儒家审美理想与诗学价值标准，现代文艺美学则多指在作品中表现出来的美学品格和思想情调。古今皆视之为审美范畴，作为美学追求而存在。若将格调理论迁移运用至语文教学领域，就是要求我们的语文课堂讲究教学法度、追求雅正品格和彰显健康情调，以此建构格调课堂，培育学生的语文素养，成就师生的格调人生。