浅谈语文课堂教学反思--语文课堂教学追求的境界

摘要

一堂课成功与否,首先决定于教师对自己课堂教学的追求.教师对自己的课堂有什么样的追求和期待,才会根据不同的教学内容和学情,设立合理的教学目标,设计精彩的教学环节,一节课才有了成功的基础和可能.换言之,教师追求什么样的课堂教学境界,就会想方设法去设计这样的课堂,努力呈现出所追求的课堂教学的样子.所以,教师对课堂教学境界的追求和期待越高,才会努力去实现自己的追求和期待,才有可能出现高质量的课堂教学.我们可以说,一个教师所追求的课堂教学境界,决定了他自己的课堂教学质量和效果,也决定了自身教学职业的成长.