以有效的教学设计达成可操作的教学目标——《今生今世的证据》教学实录及观察

摘要

师：同学们，很高兴我们有这么一个共同的午后，这么一节语文课。午后的阳光正照在朝南的墙上、门上、窗户上；45分钟之后，阳光凋落，这堂课就会成为过往，沉淀为一段回忆。这午后的暖阳就是证据，证明你我的存在。你我今生的存在需要证据来证明。今天我们一起学习课文《今生今世的证据》。