中高级汉语学习者阅读动机与阅读水平相关性的初步研究

摘要

二语学习者的阅读动机与阅读水平的相关性问题是二语阅读教学研究的一个重要方面,但对外汉语教学界几乎没有相关研究。本文对华东师范大学38名中高级汉语学习者的阅读动机与阅读水平之间的关系进行了探究,结果显示性别、学习汉语的时间长短对中高级学习者的汉语阅读动机没有影响;日韩籍的留学生与其他国家学生相比,在阅读好奇心和阅读投入方面有较明显差异。此外本研究中的中高级汉语学习者的汉语阅读动机与阅读水平之间的相关性未达到显著性水平,未能支持英语二语教学界的相关研究结论。研究者分析了出现这一结果的原因,并对后续研究提出了一些建议。