阅读动机

摘要： 学生在小学时期接受语文教育,除了需要识字、写字之外,还应该具备良好的语文综合运用能力,而阅读能力是培养小学生语言综合能力的关键能力之一,而发展的小学生的阅读能力仅靠教师的督促和领导并不足以带动学生的主动阅读学习能力,以兴趣为导向的教学方式,能够为小学生的阅读学习提供有利的阅读动机,让小学生无论是课堂内还是课堂外,都能自主地进行阅读学习,逐渐形成良好的阅读习惯和终身阅读学习的意识。

摘要： 分析农村初中英语阅读教学现状。提出持续默读是一种行之有效的发展农村初中生积极阅读情感的方法。阐述以持续默读激发农村初中生积极阅读情感的理论依据。认为在初中英语阅读教学中,教师应以阅读材料激发学生的阅读动机,以适合阅读的环境和氛围激发学生的阅读兴趣,以良好的阅读体验和读后活动引导学生养成良好的阅读习惯。

摘要： 从现阶段中小学生英语学习的情况来看,英语阅读动机弱以及英语阅读能力差是普遍存在的问题。为了有效解决上述问题,分级读物对强化中小学生英语阅读动机和提升学生的阅读能力是个不错的选择,尤其在丰富学生的语言知识和阅读理解能力的提升方面所发挥的作用不可忽视。

摘要： 随着互联网技术的发展,数字阅读逐渐成为人们的重要阅读方式。数字阅读给读者带来巨大便利的同时,对读者的阅读效果、生活节奏、身心健康等方面的消极影响不容忽视。本文将从数字阅读所涉及的不同人群、正负面影响以及数字阅读的推广策略进行分析研究,以便采取具体的针对措施进行更好的推广,从而更好地发挥数字阅读在全民阅读中的积极作用,推动数字化阅读的健康发展。

摘要： 在大学生移动阅读行为中,可以观察到明显的社交行为,这种“阅读”和“社交”相互参与的行为,通常有“社会化阅读”和“社交阅读”进行指称,文章对二者进行了辨析。研究以江西省大学生为样本,将“社交阅读”作为移动阅读整体行为的一个组成部分进行考察,发现“社交”在5项移动阅读动机中强度最低,但却是高发行为。采用回归分析的方法进行探索性研究后发现,“社交阅读”是导致移动阅读评价降低的重要因素,经分析,认为其原因在于:①阅读形态的冲突;②社交阅读与学习在动机和行为上的冲突;③移动媒介具身状态下的过度在线社交成为负担。

摘要： 基于自我决定论与认知论,探讨阅读动机对幸福感的影响。通过对701名在校大学生的实证调查,验证大学生阅读动机、阅读行为与幸福感的关系,并检验阅读兴趣对阅读动机与幸福感之间关系的影响。研究结果表明,大学生课外阅读量与阅读兴趣对幸福感均有显著正向预测效果;阅读兴趣在内部阅读动机与幸福感的关系之间存在显著的调节效应。当阅读兴趣较高时,内部阅读动机与幸福感之间的正向关联性较强。提高大学生的阅读兴趣有助于自我成长阅读动机与幸福感的提升。

摘要： 《普通高中语文课程标准》(2017年版)(以下简称“课程标准”)将整本书阅读提到了前所未有的重要位置,但是面对高中生学业压力大,阅读时间少,阅读动机不强等现状,推进整本书阅读困难重重。“课程标准”就如何指导学生进行整本书阅读做出了明确提示:“阅读整本书,应以学生利用课内外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主,不以教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。教师的主要任务是提出专题学习目标,组织学习活动,引导学生深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验,平等地参与交流讨论,解答学生疑惑。”

摘要： 阅读能力不足是困扰学龄儿童发展的一大问题,然而仅从阅读本身来寻找解决该问题的方法并不是唯一的突破点.基于动物辅助干预的基本思路,犬辅助阅读以"给犬朗读"和"对话式阅读"的方式对以往阅读课程学习模式进行扩展,更加关注犬与儿童的互动和情感联系,能够帮助儿童(尤其是特殊儿童)形成独特的阅读环境,减轻阅读压力,提升对阅读任务的兴趣价值、能力信念和阅读技能.鉴于此,基于以往犬辅助阅读的研究成果,本文将从阅读动机、阅读技能和阅读环境三方面来探讨犬辅助干预对儿童阅读的影响,以期展现犬辅助阅读研究的基本脉络.

摘要： 数学阅读是人类汲取数学知识、获得数学思想与数学智慧的重要手段,是认识数学世界和生活世界的重要途径。然而,在课程实施中却存在学生阅读能力低下、阅读思维不强等现象。因此,教师应着力提高学生数学阅读能力,使学生获得可持续发展的力量。一、情理交融,激发阅读动机美国教育心理学家加涅的信息加工学习论认为,学习的第一阶段是“动机”,与此相应的讲授活动为“激发动机”[1]。而动机产生的两个基本条件是“需要”的激发和“诱因”的创设。

摘要： 阅读推广是图书馆工作的重要组成部分,文章对衡水市图书馆阅读推广取得的成果、应用现状和新时代背景下衍生的新的阅读推广模式进行了阐述,从因地制宜开展特色活动、针对读者类型开展阅读推广、使读者树立正确的阅读动机和馆员数字阅读推广培训着手,提出了相对应的阅读推广模式的构建策略,以期使阅读推广效果有一定程度的提升.

摘要： 网络与通讯科技的进步让人们获取信息的方式更加实时与多元.另一方面,随着时代的演进,女性自我意识日渐提升,从而对自身的需求也变得更加重视,而女性杂志则一直是女性获取信息的重要媒介.由于女性时尚杂志市场竞争日趋激烈,因此如何满足目标读者对杂志的需求,便成为杂志经营者的重要议题.本研究以女性族群为研究对象,藉由问卷设计与调查,了解女性时尚杂志读者的阅读特性,并针对女性杂志属性之重要性及满足程度加以分析,期望能对女性时尚杂志的题材选择提出建议,作为女性杂志经营与政策拟定时的参考依据.研究结果显示,读者阅读女性时尚杂志管道以"借阅"人数比率最高,若以购买考虑因素来看,则以"当期主题"为购买考虑因素的人数最多,且不同年龄读者对于"信息学习"向度之阅读动机有显著差异,所以女性时尚杂志经营者应提供更多流行新知或其他让读者可学习之信息,并突显其封面的主题,才能吸引更多的读者阅读进而购买.

摘要： 少年儿童是人生的起步阶段,也是人生的美好时刻,他们如日方升,求知欲强,精力旺盛,充满幻想.阅读是积累知识的重要途径,而动机又是促发和坚持阅读的原动力。本文分析了少年儿童阅读动机的来源，探讨了阅读动机的端正、调整和培植。指出在引发少儿的学习欲望、激发少儿的阅读动机时，应明确目的，端正态度，掌握方法。

摘要： 动机在外语教学研究中一直有着举足轻重的地位。不同的学者对动机因素有不同的分类,但在英语阅读动机研究中,美国学者Guthtrie和Wigfield的模式得到较多的认同。因此,借用该模式对中国学生的英语阅读动机进行调查是个不错的选择。通过对中国学生不同群体动机各项因素的分析,数据表明,中国学生的综合阅读动机很强;但同时也发现,他们的自我效能在各项动机因素中较弱。根据美国心理学家Bandura的理论,这会对学习行为产生很大影响。因此通过此次调查,我们认识到英语教学工作者有必要采取合理的措施系统强化中国学生英语阅读的自我效能感。

摘要： 本发明公开了一种用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构，它与传统的用于驱动和电动势探测两个用途的单线圈相比能够在总体上优化该线圈。这个用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构是这样的，其中从发光元件中发射出的激光束被活动反射镜反射，使反射镜摆动以使激光束扫描整个所要扫描的对象，从所要扫描的对象返回的光束被活动反射镜反射从而由光接收元件接收。所述用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构包括有：被支撑得可绕着枢轴摆动的活动反射镜；牢牢地连接在所述活动反射镜上的磁性部件；以及与所述磁性部件的磁通链接的线圈。所述线圈是一种双线圈，它包括用于使活动反射镜摆动的驱动线圈以及与驱动线圈一体地缠绕并且与所述驱动线圈相比具有更小的导线直径和更多匝数的电动势探测线圈。

摘要： 本发明提供一种发动机驱动机械、发动机驱动机械的控制装置及发动机的最大输出特性的控制方法，能够使发动机驱动机械输出所希望的功率但不产生违背操作人员意图的发动机转速变动。具有由发动机(101)驱动的多种负载装置的发动机驱动机械(1)具有：负载转矩计算部(1201)，其算出从至少一种负载装置施加于发动机(101)的当前的负载转矩；以及控制部(1203)，其根据算出的所述负载转矩，对所述发动机(101)的最大输出特性进行可变控制，以使在当前的发动机转速下发动机(101)能够输出的最大输出转矩成为算出的所述负载转矩以上的最大输出转矩。

摘要： 本发明涉及电动机，更详细地说涉及电动机及其组装方法。本发明公开了一种电动机的转子，包括：旋转轴(100)，可旋转地设置在电动机外壳；转子部(300)，形成中空型，并且插入并结合所述旋转轴(100)，与所述旋转轴(100)一同旋转；其中，所述旋转轴(100)包括：第一支撑毂(110)，在所述旋转轴(100)的外周面以半径方向凸出，以支撑插入并结合所述旋转轴(100)的所述转子部(300)的一侧；第二支撑毂(120)，可拆卸地结合于所述旋转轴(100)，在插入所述旋转轴(100)的状态下向所述第一支撑毂(110)侧紧贴一侧被所述第一支撑毂(110)支撑的所述转子部(300)的另一侧，使所述转子部(300)固定在所述旋转轴(100)。

摘要： 本发明涉及用于发动机起动机的齿轮轴及发动机起动机。本发明的发动机起动机的齿轮轴上形成有用于安装单向离合器的第一安装部及用于安装小齿轮的第二安装部，所述第一安装部和所述第二安装部之一设置第一花键，所述齿轮轴内部形成有第一储油腔，所述齿轮轴上形成有连通所述第一储油腔的多个第一储油孔，所述第一储油孔在所述第一花键处的所述齿轮轴的外表面上形成开口。本发明能够有效地改善齿轮轴的润滑情况、延长齿轮轴的使用寿命，同时设计、制造和加工成本较低。

摘要： 电动机驱动电路具备：转子位置检测部，其检测转子的位置，输出转子位置检测信号；转子位置信号生成部，其根据由转子位置检测部输出的转子位置检测信号，生成信号P1、P2、P3、P4、P5、P6来作为转子位置信号；旋转方向识别部，其每当信号P1、P2、P3、P4、P5、P6中的各信号输入时识别转子的旋转方向，并且将转子位置信号作为修正转子位置信号进行置换；以及绕线电流输出部，其基于修正转子位置信号来向绕线输出电流。

摘要： 本发明公开了一种用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构，它与传统的用于驱动和电动势探测两个用途的单线圈相比能够在总体上优化该线圈。这个用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构是这样的，其中从发光元件中发射出的激光束被活动反射镜反射，使反射镜摆动以使激光束扫描整个所要扫描的对象，从所要扫描的对象返回的光束被活动反射镜反射从而由光接收元件接收。所述用于条形码阅读器的活动反射镜驱动机构包括有：被支撑得可绕着枢轴摆动的活动反射镜；牢牢地连接在所述活动反射镜上的磁性部件；以及与所述磁性部件的磁通链接的线圈。所述线圈是一种双线圈，它包括用于使活动反射镜摆动的驱动线圈以及与驱动线圈一体地缠绕并且与所述驱动线圈相比具有更小的导线直径和更多匝数的电动势探测线圈。

摘要： 本发明涉及用于起动机的摩擦起动机驱动单元，包括：小齿轮，其包括用于驱动轴穿过的孔；驱动部分，其包括用于驱动轴穿过的孔，所述驱动部分被安装成与小齿轮旋转固定；驱动元件，包括用于起动机的驱动轴穿过的孔，所述驱动元件可沿孔的轴线X相对于驱动部分在未联接位置和联接位置之间平移；和摩擦联接器件，布置用于当驱动元件处于联接位置中时，将驱动元件联接到驱动部分。起动机驱动单元特征在于，其包括返回器件，该返回器件沿未联接位置方向施加力在驱动元件上，并且施加力在驱动部分上。

摘要： 本发明的电动机控制装置(1)用于具备车轮驱动用电动机(4)、车轮驱动用逆变器(3)以及作为辅机的冷却风扇(8)的汽车。车轮驱动用逆变器(3)利用主载波频率来通过PWM控制对车轮驱动用电动机(4)进行驱动。冷却风扇(8)具有作为辅机驱动用电动机的风扇电动机(2)。电动机控制装置(1)具备辅机驱动用逆变器(20)和频率切换部(14)。辅机驱动用逆变器(20)利用副载波频率来通过PWM控制对风扇电动机(2)进行驱动。频率切换部(14)根据主载波频率来切换副载波频率的频率。

摘要： 本发明提供一种发动机驱动机械、发动机驱动机械的控制装置及发动机的最大输出特性的控制方法，能够使发动机驱动机械输出所希望的功率但不产生违背操作人员意图的发动机转速变动。具有由发动机(101)驱动的多种负载装置的发动机驱动机械(1)具有：负载转矩计算部(1201)，其算出从至少一种负载装置施加于发动机(101)的当前的负载转矩；以及控制部(1203)，其根据算出的所述负载转矩，对所述发动机(101)的最大输出特性进行可变控制，以使在当前的发动机转速下发动机(101)能够输出的最大输出转矩成为算出的所述负载转矩以上的最大输出转矩。

摘要： 具有利用该汽缸的燃烧循环以前的汽缸来识别曲轴的旋转量的旋转识别构件。在针对6汽缸中的某一个汽缸不能供给来自喷射器的燃料时，在该汽缸的燃烧循环以前，变更基于旋转识别构件的对象汽缸的汽缸数，以便识别在该汽缸的燃烧循环以前，燃烧循环连续的6个所有的汽缸的每一个的曲轴的旋转量，同时进行控制，使隔着该不能被供给燃料的汽缸，在位于燃烧循环的前后两侧的汽缸间的燃烧循环的间隔均一，并停止对燃烧循环的间隔与不能被供给燃料的汽缸一致的汽缸供给燃料的喷射器的燃料供给。