中国农村6～11岁小学生忽视影响因素分析

摘要

目的 了解影响中国农村6～11岁在校小学生受忽视状况的危险因素,为制订科学的干预措施奠定基础.方法 根据多阶段分层整群抽样原则,在全国随机抽取9个省/直辖市,28个县的6～8岁与9～11岁小学生分别为3863名与4080名,性别分布均衡.采用“中国农村6～8岁小学生忽视评价常模”与“中国农村9～11岁小学生忽视评价常模”制定的量表进行问卷调查.应用SPSS 13.0软件对数据进行统计学描述x22检验、方差分析、二元Logistic回归与多元逐步回归分析处理.结果 中国农村6 ～8岁与9～11岁小学生总忽视率分别为40.2％ (1 258/3 130)与42.5％(1 498/3 526),总忽视度分别为46.04±8.87与44.78±10.43;6 ～8岁组不同性别的忽视率与忽视度之间的差异均无统计学意义(P＞0.05),小学1～3年级、4～6年级及9～11岁组不同性别的忽视率与忽视度之间的差异均具有统计学意义(P＜0.05);单因素x2检验结果显示6～8岁组的“民族”不是儿童受忽视的危险因素(P＞0.05),两组其余所有因素差异均有统计学意义(均P＜0.05)均为小学生受忽视的危险因素;经过单因素x2检验与F分析,影响6～11岁儿童受忽视频度与强度的危险因素主要有“是否独生子女,是否有单独房间,父母亲的职业、文化程度及其与孩子之间的关系等”(均P ＜0.05,且均覆盖忽视的6个层面),二元Logistic回归与多元逐步回归分析结果也显示其受忽视的危险因素主要为“是否独生及孩子与父母之间的相互关系”.结论 中国农村6～8岁与9～11岁小学生忽视状况均较严重,而影响其受忽视的主要因素为“是否独生、父母与孩子之间的关系及父母之间关系”等.