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强化听力语言教育促进聋生言语交际能力发展

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本文从注重拼音教学 ,把拼音当作学词、识字和朗读、说话的工具 ;注重创设环境 ,激发聋生学习、运用语言的积极性 ;注重朗读、背诵训练 ,以培养语感 ,积累语汇和句子 ;重视助听器在强化听力语言教育中的作用 ,以提高受话能力四方面谈如何促进聋生言语交际能力发展

著录项

来源
《中国特殊教育》 |2004年第11期||共页
作者
杨慧丽;
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作者单位

杭州聋校杭州;

310016;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
强化; 听力语言; 言语交际能力;

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