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学业自我研究述评

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自从1976年Shavelson将自我概念区分为学业自我和非学业自我以来,学业自我是自我概念研究的重点之一.心理学家对学业自我的概念,模型及学业自我与学业成绩的关系进行了广泛研究.综合以前的研究,从年龄和性别的维度上阐述学业自我概念与学业成绩的关系.并对学业自我的研究进行了展望.

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来源
《中国新医学》 |2009年第1期|598-599|共2页
作者
孙群;
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作者单位

安徽师范大学;

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正文语种 chi
中图分类医学心理学;
关键词
学业自我; 模型; 学业成绩;

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