“课程思政”在本科内科护理学中的实践

摘要

目的 探讨“课程思政”在本科内科护理学中的实践及应用效果.方法 在2017级本科护理专业3个班级的内科护理学课程中实施教学改革,包括加强师资建设、优化教学内容、丰富教学方法、建设教学资源.课程结束后,总结学生反馈意见.结果 114名学生针对教学内容、教学方法、考核方式和实践教学等方面提出意见和建议.部分学生认为教师态度认真,精神饱满,政治观点正确,积极传播正能量;采用多种形式的课堂教学活动,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣.结论 遵循内科护理学的特点,结合“课程思政”,深入提炼课程中蕴含的德育元素,实施专业教学与价值引领同行并重,获得了学生的认可.