阶梯式层级教学模式在神经外科低年资护士培训中的应用

摘要

目的 探讨在神经外科运用阶梯式层级教学模式对低年资(护龄5年内)护士进行培训的方法及效果.方法 选择神经外科低年资护士23名,采用教师分层级、教学分阶段的方法进行培训,并分析培训结果.结果 本组23名护士培训后考核成绩及护理工作胜任力与培训前比较明显提高(P<0.05).结论 采用阶梯式层级教学模式对低年资护士进行培训,可明显提高护士的业务素质和护理工作胜任力,确保护理安全.